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学琴的三大难题:折指、夹指、颠腕怎么改?

问题一 :折 指

弹琴时手指的第一关节塌陷,我们称之为折指。一些儿童在弹钢琴时,有时手指的第一关节是塌陷的,有的孩子是食指,有的孩子是中指,也有的孩子五个手指都有折指现象。出现这种现象的原因一是孩子年龄较小,手指软;二是孩子理解能力有限,一时不能掌握正确的弹奏方法。折指的弊端在于,手指呈凹状,致使手臂的力量不能顺畅地到达指尖,造成手指、手腕、手臂的局部紧张和僵硬,手指不能灵活地进行弹奏,进而直接影响弹琴的速度和力度,影响发音和音质。

对策


加强在放松情况下的断奏练习,即弹奏每一个音都采用手腕放松,似掉下来的动作,让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住”,提高手指第一和第二关节支撑手臂重量的能力。在做这个练习的时候,家长不妨与孩子一起练习。





问题二:拇指僵直夹指


有些初学琴的儿童往往忽略大拇指的正确弹奏方法,加之心理紧张造成拇指紧紧地往里夹,不是突出第一、二关节自如地上下起落,而是靠压腕子来弹奏。还有的儿童拇指一直是僵直地上下起落。如果家长看到自己的孩子有这种毛病,一定要孩子停下来不要再弹了,否则只能加重孩子的毛病,一旦养成习惯,日后改起来就非常困难。造成拇指僵直、夹指的原因是手的“虎口”处紧张地抽紧,致使拇指僵硬地“躺”在琴键上,形成用拇指关节或整个拇指外侧僵直、笨重地往下“压”奏的错误弹法。这种弹奏势必造成拇指和手腕的紧张,出现不均匀的重音现象。同时外翘的拇指尖经常会不由自主地触到邻近的琴键,造成发音不干净。拇指僵直、夹指还会造成整个手掌开度不够,从而难于弹奏音程距离远、跨度大的音与和弦音。


对策


◎首先家长要尽量使孩子精神放松,并放松、拉开“虎口”,拇指掌关节(第二关节)作支点,第一、第二关节凸起,拇指尖向里弯曲呈弧形。


◎用拇指尖的外侧点状触键,“站立”弹奏,而不应该用拇指关节甚至整个拇指侧面大面积地躺倒并弹奏。要注意孩子拇指弹奏的角度和触键点。


◎变换练习方式。暂时让孩子离开钢琴,坐在桌子旁边,让孩子心理、情绪处于放松状态,5个手指扣在桌面上,作握球状,掌关节和拇指第一关节凸出,腕子放平,有意识地训练拇指上下自如抬起,使拇指能够自如地、有所控制地进行弹奏。




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此文关键词:弹奏  方法  手指  
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