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纯干货:让钢琴作品分析变得有意义~

       在刚刚接触一部新作品时,应该两只手同时并举,必要时,也可以先进行单手练习。海因里希·涅高兹曾向学生们提出这样的建议:“不仅要从整体上研究钢琴作品时,而且还要从细节上加以分析,也就是说,要对作品中的所有组成部分一一进行剖析,其中作品的和声结构、复调结构,作品的主要内容(比如旋律线)和‘次要’内容进行单独分析,要特别注意作品中的‘转折点’。总之,在作品分析过程中,要特别注意曲式结构中的重点部分。只有这样,伟大作曲家的作品中所富有的惊人的、新奇的美妙,便会一一展示在学生面前。同时,学生开始理解,钢琴作品不仅从整体上,而且从每个细节上,都透着鲜美,其中的每个‘细节’都各有其意义、逻辑以及表现力,因为这些细节都是整体的有机组成部分。”

 



       在分析一部分作品时,最好能从一个片段到另一个片段进行,渐渐地、稳扎稳打的占领新的“军事基地”。我们在前面已经说过,在读谱训练中,学生一般都马上开始努力掌握全部乐曲,而在作品分析过程中,情况则完全不同。在分析并掌握一个片段之后,再往下进行,这些片段的规模大小和长短,自然要根据学生的年龄和专业知识程度来确定。




       对一部新的音乐作品进行剖析,需要付出非常艰苦的劳动,要求学生必须精力集中,要有毅力、有精神。因此,在这项工作中,若通过命令式来规定工作量和持续时间的长短,恐怕是不恰当的。因为这里的一切都具有个性化,都取决于所研究的是什么作品、分析作者是谁,以及许多其他因素。在这种情况下,唯一的标准就是:工作持续到疲劳出现时为止。众所周知,与疲劳作战是毫无用途的,因此,也没有与疲劳争斗的必要。



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此文关键词:钢琴  作品  音乐  分析  
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