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是什么影响了钢琴作品的分析?

       是什么影响学生对新的钢琴作品进行比较到位的分析呢?原因是多方面的,首先,非常遗憾的是,学生经常暴露出自身的弱点——着慌、不严谨、精力不集中、忙乱无序等。有人随着年龄的增长,这些弱点会渐渐消失;而另一些人则终身难改。与现实生活中的人们一样,在钢琴演奏艺术中,有人比较严谨、有序,做事规矩,而有人则不完全是这样。




       但影响年轻钢琴演奏者“高质量地”分析音乐作品的,不仅仅是上述那些纯属人自身存在的弱点。大多数演奏者的典型错误,就是他们总是过早的开始演奏对他们很陌生的作品,他们在根本不理解、不懂得自己应该做什么、怎么做的时候,就把大量的精力投入到反复多次的演奏之中,结果是在他们未发现音乐中应该发现的东西之前,他们手下那些“半生不熟的”、粗制滥造的作品已经硬化(定性)。




       安东·鲁宾斯坦曾教导说:“应该提前背熟作品,然后才能说作品的表现力问题。”后来,萨马思·萨福申斯基又把鲁宾斯坦的思想进行了延伸,他说:“性格急躁的演奏者刚拿到一部新钢琴作品,当她刚刚看到乐谱开端的谱号时,便立刻‘潜入’音乐之中并在美妙的音乐长河中,在激情的海洋中不停地‘荡漾’。这样,他必然无暇顾及钢琴作品的分析,没有时间对作者在乐谱上所做的备注、各种建设性意见、节奏与复调等方面的意义和作用等进行周密的思考,因为他根本顾不得这些了。”



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此文关键词:钢琴  演奏  作品  音乐  
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