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“意识”在钢琴演奏者的练习技术中究竟有何作用?

       如果我们在与钢琴演奏有关的、最为复杂的心理生理“机制”和神经活动“机制”中偏重任何一方,并试图证明“只有这个才有意义”之类的论断,那就意味着我们把问题看得过于简单了。



       格里戈里·科甘说过,如果一个钢琴演奏者清楚地知道自己该做什么,如果他即将演奏的音乐已经扎根于他的脑海之中,那么当他进行公开演奏时,他的手本身不必经过意识过程便能自动找到并做出他所需要的动作。事实正是这样,由应用心理学提出的“本身不由自主地”这一论题不仅不会引起人们的怀疑,而且还得到了音乐界一大批权威人士的赞同和支持。

 

       尽管如此,这里产生了另外两个问题:难道钢琴演奏者在自己刚刚开始分析作品和解决技术难题时就已经知道,他想怎么做,做什么?难道在自己刚着手准备演奏一部钢琴作品时就知道,具体的音乐形象已经决定了他的演奏行为?

 



       当然不是,一切都出现在以后,即随着演奏者对作品分析的深化、对作品中技术难点解决的程度而出现的,我们一定要切记这一点。


       对钢琴技术训练产生意识的尺度和水准取决于演奏者的自然天赋、性格、习惯、年龄、爱好、智力水平等诸多因素。简单地说,还是我们所熟悉的那个道理:无论是在我们所探讨的活动范围之内,还是在钢琴演奏艺术之中,一切因素都充满着个性,它们都有着各自的独到之处。如果说世界上真是有这样一个道理,那也只能是唯一的道理。



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